Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto que permite a los educadores crear y administrar cursos en línea. Ofrece una variedad de herramientas y recursos para organizar el material del curso, crear actividades y cuestionarios, alojar discusiones en línea y hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes.
La plataforma es altamente personalizable y puede adaptarse a las necesidades específicas de cada institución o curso. Esto significa que los educadores pueden crear cursos que se ajusten a sus objetivos y metodologías, y personalizarlos para el aprendizaje de cada estudiante. Moodle también admite tanto entornos de aprendizaje síncronos como asíncronos, lo que permite a los educadores organizar eventos en vivo y proporcionar recursos para el aprendizaje a su propio ritmo.
Moodle es ampliamente utilizado en instituciones educativas de todo el mundo, desde escuelas primarias hasta universidades. También es popular en programas de formación profesional y empresarial. Además, la plataforma es accesible para usuarios de diferentes habilidades y necesidades, lo que la hace inclusiva para todos los estudiantes.
La comunidad de Moodle es activa y diversa, compuesta por educadores, desarrolladores y usuarios de todo el mundo. La comunidad contribuye al desarrollo y mejora continua de Moodle, y proporciona soporte, recursos y documentación para los usuarios. La plataforma también ofrece una gran cantidad de recursos y herramientas para mejorar la experiencia de los usuarios y fomentar la colaboración y el aprendizaje interactivo.
Enlaces de interés:
EL modulo V del Diplomado en Docencia de la Educación Superior presenta las funciones docentes de investigación en las Instituciones de Educación Superior. Para ello se ha dispuesto hacer una descripción de las relaciones que se forman entre la docencia y la investigación. Así mismo reconocer el rol que tienen las Instituciones de Educación Superior en el Desarrollo de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación.
El módulo denominado “Estrategias de Aprendizaje en Educación Superior”, correspondiente al DIPLOMADO EN DOCENCIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, ha sido diseñado con la intención de generar espacios de reflexiones para la comprensión de la didáctica de la Educación Superior. En este sentido se buscará que el participante alcance los propósitos mencionados a continuación:
· Conocer los fundamentos teóricos de la Didáctica de la Enseñanza en Educación Superior.
· Identificar estrategias didácticas para el aprendizaje significativo en Educación Superior.
· Identificar estrategias didácticas para el aprendizaje colaborativo en Educación Superior.
· Describir las características y fases de implementación del aprendizaje basado en proyectos en Educación Superior.
· Describir las características y fases de implementación del aprendizaje basado en problemas en Educación Superior.
El módulo se encuentra estructurado bajo la modalidad de educación semipresencial, consta de cinco (05) temas de aprendizaje de forma correlativa e integradora donde él participante podrá desarrollar aspectos teóricos para capacitarse profesionalmente para la docencia de la Educación Superior, desde el trabajo asistido por el docente y el trabajo independiente del participante.
Cada temática abordada en los encuentros académicos está diseñada de forma que el participante pueda ir desarrollando cada una de las actividades propuestas de forma progresiva en la plataforma virtual dispuesta para el diplomado lo que le permitirá el logro de cada uno de los objetivos propuestos de manera específica, de tal manera que al finalizar el modulo estarán capacitados para llevar a efecto lo aprendido.
Saludos Cordiales.
MSC. Eilen Molina.
El módulo denominado “Evaluación en Educación Superior”, correspondiente al DIPLOMADO EN DOCENCIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, ha sido diseñado con la intención de generar propuestas sobre la evaluación de aprendizajes que permitan la reflexión de la enseñanza y los aprendizajes en la Educación Superior. En este sentido se buscará que el participante alcance los propósitos mencionados a continuación:
· Revisar los fundamentos teóricos de la Evaluación de los Aprendizajes en la Educación Superior.
· Diseñar Evaluaciones con Enfoque Constructivista para para Programas Académicos de Instituciones de Educación Superior.
· Diseñar Evaluaciones por Competencias para Programas Académicos de Instituciones de Educación Superior.
· Diseñar Matrices de Valoración (rúbricas) como apoyo en el proceso de evaluación de aprendizaje.
· Proponer Resultados de Aprendizaje para Programas Académicos de Instituciones de Educación Superior.
El módulo se encuentra estructurado bajo la modalidad de educación semipresencial, consta de cinco (05) temas de aprendizaje de forma correlativa e integradora donde él participante podrá desarrollar aspectos teóricos para capacitarse profesionalmente para la docencia de la Educación Superior, desde el trabajo asistido por el docente y el trabajo independiente del participante.
Cada temática abordada en los encuentros académicos está diseñada de forma que el participante pueda ir desarrollando cada una de las actividades propuestas de forma progresiva en la plataforma virtual dispuesta para el diplomado lo que le permitirá el logro de cada uno de los objetivos propuestos de manera específica, de tal manera que al finalizar el modulo estarán capacitados para llevar a efecto lo aprendido.
Saludos Cordiales.
MSC Juan Pablo Fuentes.
EL módulo V del Diplomado en Docencia de la Educación Superior lleva por nombre Tecnologías de Información y Comunicación y Docencia de la Educación Superior. En este espacio se hara el intento de mostrale a los participantes como incorporar elementos tecnologicos en la instrucción, es decir, la implementación de herramientas tecnologicas en el diseño instruccional de cualquier curso, seminario, taller, asignatura o unidad curricular en Educación Superior. Esperamos que puedan revisar con el debido tiempo este espacio de aprendizaje por ello quedara abierto hasta el 31 de enero del 2024.
El módulo denominado “Estrategias de Aprendizaje en Educación Superior”, correspondiente al DIPLOMADO EN DOCENCIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, ha sido diseñado con la intención de generar espacios de reflexiones para la comprensión de la didáctica de la Educación Superior. En este sentido se buscará que el participante alcance los propósitos mencionados a continuación:
· Conocer los fundamentos teóricos de la Didáctica de la Enseñanza en Educación Superior.
· Identificar estrategias didácticas para el aprendizaje significativo en Educación Superior.
· Identificar estrategias didácticas para el aprendizaje colaborativo en Educación Superior.
· Describir las características y fases de implementación del aprendizaje basado en proyectos en Educación Superior.
· Describir las características y fases de implementación del aprendizaje basado en problemas en Educación Superior.
El módulo se encuentra estructurado bajo la modalidad de educación semipresencial, consta de cinco (05) temas de aprendizaje de forma correlativa e integradora donde él participante podrá desarrollar aspectos teóricos para capacitarse profesionalmente para la docencia de la Educación Superior, desde el trabajo asistido por el docente y el trabajo independiente del participante.
Cada temática abordada en los encuentros académicos está diseñada de forma que el participante pueda ir desarrollando cada una de las actividades propuestas de forma progresiva en la plataforma virtual dispuesta para el diplomado lo que le permitirá el logro de cada uno de los objetivos propuestos de manera específica, de tal manera que al finalizar el modulo estarán capacitados para llevar a efecto lo aprendido.
Saludos Cordiales.
MSC. Eilen Molina.
EL modulo V del Diplomado en Docencia de la Educación Superior presenta las funciones docentes de investigación en las Instituciones de Educación Superior. Para ello se ha dispuesto hacer una descripción de las relaciones que se forman entre la docencia y la investigación. Así mismo reconocer el rol que tienen las Instituciones de Educación Superior en el Desarrollo de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación.
El módulo denominado “Planificación de la Educación Superior”, correspondiente al DIPLOMADO EN DOCENCIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, ha sido diseñado con la intención de Propiciar el análisis y reconocimiento de la Planificación de la Educación Superior y del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y la identificación de orientaciones y lineamientos para las propuestas curriculares, didácticas y evaluativas en la Educación Superior, fundamentado en la formación de profesionales para el desempeño docente con un alto compromiso social y ético, con una visión abierta a alcanzar el reconocimiento de los fundamentos de la Planificación en la Educación Superior.
El módulo se encuentra estructurado bajo la modalidad de educación semipresencial, consta de cinco (05) temas de aprendizaje de forma correlativa e integradora donde él participante podrá desarrollar aspectos teóricos para capacitarse profesionalmente para la docencia de la Educación Superior, desde el trabajo asistido por el docente y el trabajo independiente del participante.
Cada temática abordada en los encuentros académicos está diseñada de forma que pueda ir desarrollando cada una de las actividades propuestas de forma progresiva en la plataforma virtual dispuesta para el diplomado lo que le permitirá el logro de cada uno de los objetivos propuestos de manera específica, de tal manera que al finalizar el modulo estarán capacitados para llevar a efecto lo aprendido.
Saludos Cordiales.
Dra. Yamelys Navarro.
EL módulo V del Diplomado en Docencia de la Educación Superior lleva por nombre Tecnologías de Información y Comunicación y Docencia de la Educación Superior. En este espacio se hara el intento de mostrale a los participantes como incorporar elementos tecnologicos en la instrucción, es decir, la implementación de herramientas tecnologicas en el diseño instruccional de cualquier curso, seminario, taller, asignatura o unidad curricular en Educación Superior. Esperamos que puedan revisar con el debido tiempo este espacio de aprendizaje por ello quedara abierto hasta el 31 de enero del 2024.
El Módulo I del Diplomado en Docencia de la Educación Superior tiene como propósito fundamental propiciar el análisis y reconocimiento de la Planificación de la Educación Superior y del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y la identificación de orientaciones y lineamientos para las propuestas curriculares, didácticas y evaluativas en la Educación Superior.